Va a comenzar el curso 2013-14. El lunes 9 de septiembre volveremos a las aulas. Yo he aprovechado el verano a tope, descansando y cogiendo fuerzas para este curso que viene. Bueno, lo que más he hecho es lo que más nos gusta hacer a los indios...EL INDIO.
Lo que pasa es que este año tendré que hacer el indio en otro colegio, pero siempre seré el Gran Jefe Nube Blanca, de la tribu del San Lucas.
Quiero aprovechar esta pequeña ventana para agradecer a todos y cada uno de los miembros de la GRAN FAMILIA que compone el Colegio San Lucas. Me habéis hecho sentir uno más de esa familia. He disfrutado muchísimo siendo profe, compañero y sobre todo amigo de todos vosotros. Estar seguros que nunca os olvidaré, y que siempre estaré aquí para cuando lo necesitéis. Y que no es un "adiós", o un "hasta luego", es un "nos vemos".
Os mando un abrazo tan grande como puedan abarcar mis brazos.
Rubén, El Gran Jefe Nube Blanca y El Capitán Perillanegra
Y por cierto, podéis seguir visitando el Blog, que aparte de los contenidos relacionados con la educación en general, este curso contará con las divertidas peripecias de la clase de los loros del cole Antonio de Nebrija.
miércoles, 4 de septiembre de 2013
miércoles, 12 de junio de 2013
Conozcamos a los inuit con WUMPA
Como estamos trabajando los pueblos del mundo, Tomás el papá de Héctor, nos recomienda una página web. Es un juego interactivo de personajes del Polo Norte, con más de 25 actividades de uso del ratón, del teclado, de conocimientos variados,... Además, incluye una guía para padres y educadores para ampliar actividades y conocimientos. Podemós disfrutar de sus juegos en español, inglés, frances y, por supuesto, en inuktitut, el lenguaje inuit.
Pulsa en el siguiente enlace para acceder al mundo de Wumpa:
EL MUNDO DE WUMPA
Por cierto, Wumpa es una morsa a la que le encanta contar cuentos. Descúbrelos.
Pulsa en el siguiente enlace para acceder al mundo de Wumpa:
EL MUNDO DE WUMPA
Por cierto, Wumpa es una morsa a la que le encanta contar cuentos. Descúbrelos.
domingo, 12 de mayo de 2013
El punto
En este vídeo podemos ver un pequeño cuento sobre la creatividad. El autor es Peter H. Reynolds, de la Editorial Serres.
En él conocemos a Vashti, un niño que no sabe dibujar.
A raíz de este vídeo, me gustaría comentaros algo sobre la creatividad infantil, y de cómo trabajarla.
Cuando los niños de infantil realizan sus primeros dibujos, pasan por una serie de etapas. Os recomiendo este enlace:
Etapas del dibujo infantil en elbebe.com
O este pequeño libro
"Las etapas del dibujo infantil a través de dibujos de mi hermano"
Estas etapas nos ayudan a saber en qué momento está el niño en su desarrollo como dibujante. Este desarrollo tiene mucho que ver con su desarrollo psíquico y mental, ya que el niño expresa lo que tiene en su mente.
Pero lo principal es que los niños tengan motivación y una gran confianza a la hora de enfrentarse a la hoja en blanco. Ellos son conscientes de que no pueden realizar dibujos realistas, o que se parezcan a los modelos que muchas veces les ponemos enfrente.Os pongo una serie de recomendaciones, a título personal, que a mi me vienen dando buen resultado:
En él conocemos a Vashti, un niño que no sabe dibujar.
¿Seguro que no sabe?
A raíz de este vídeo, me gustaría comentaros algo sobre la creatividad infantil, y de cómo trabajarla.
Cuando los niños de infantil realizan sus primeros dibujos, pasan por una serie de etapas. Os recomiendo este enlace:
Etapas del dibujo infantil en elbebe.com
O este pequeño libro
"Las etapas del dibujo infantil a través de dibujos de mi hermano"
Estas etapas nos ayudan a saber en qué momento está el niño en su desarrollo como dibujante. Este desarrollo tiene mucho que ver con su desarrollo psíquico y mental, ya que el niño expresa lo que tiene en su mente.
Pero lo principal es que los niños tengan motivación y una gran confianza a la hora de enfrentarse a la hoja en blanco. Ellos son conscientes de que no pueden realizar dibujos realistas, o que se parezcan a los modelos que muchas veces les ponemos enfrente.Os pongo una serie de recomendaciones, a título personal, que a mi me vienen dando buen resultado:
- No ponerles modelos a la hora de realizar dibujos. Pretenderán imitarlos, y además de que les costará muchísimo y no partirán de su propia creatividad, verán que el resultado no es satisfactorio y se cohibiran más en el siguiente dibujo.
- Procurar no darles muchos dibujos de colorear o rellenar. Que realicen sus propios dibujos y que coloreen éstos.
- Si hacen dibujos con más amigos o compañeros, o se exponen todos o ninguno. Todos se merecen estar expuestos, ya que todos han dado lo mejor de si.
- A raíz de lo anterior, si un niño o niña se ha esforzado en realizar un dibujo, el resultado será sobresaliente, ya que ha dado el máximo de sus capacidades, por lo que habrá que reconocérselo y felicitarle. Si por el contrario, no se ha esforzado mucho, entonces el resultado no es bueno. Es aquí donde hay que reprenderle y/o motivarle para que se esfuerce y lo haga mejor, ya que puede hacerlo.
- Evitar a toda costa comparaciones de sus dibujos con los de otros. Cada niño tiene sus posibilidades, su propio desarrollo y sus propios gustos.
- Procurar preguntar la historia del dibujo realizado. A veces el dibujo encierra muchísimo más de lo que a primera vista se puede ver. El dibujo es la mejor forma de expresión de su mundo interior.
- Ponerle un título al dibujo también le ayuda, ya que adquiere más personalidad, más entidad, más importancia.
- Cuanto mejor se sienta un niño al dibujar, cuanto más orgulloso esté de su trabajo, se esforzará mucho más, mejor dibujará y potenciará su autoestima.
- Y darles todo tipo de material para dibujar y colorear. Y folios, muchos folios. Invertir en folios en estas edades es una buena inversión.
viernes, 5 de abril de 2013
INAYA, un blog de los más útil
Os presento otro Blog. En este caso es un blog de dos profesoras de Educación Infantil. Es un blog muy completo en el que incluyen sobre todo información, ayuda y otras cosas de interés para las familias. Está muy bien organizado, teniendo una sección de características del niño según las edades, orientaciones para las familias, para profesores, un glosario de posibles problemas que puedan presentar los niños,...
Como ejemplo, el último artículo que han publicado nos exponen una serie de consejos para que los niños y niñas recojan los juguetes.
Os lo recomiendo, debido a la gran ayuda que os puede prestar en situaciones de la vida cotidiana.
Este es el enlace
Como ejemplo, el último artículo que han publicado nos exponen una serie de consejos para que los niños y niñas recojan los juguetes.
Os lo recomiendo, debido a la gran ayuda que os puede prestar en situaciones de la vida cotidiana.
Este es el enlace
jueves, 7 de marzo de 2013
CARNAVAL 2013
El Mago Frestón debió echar uno de sus hechizos el pasado viernes 8 de febrero en el colegio San Lucas.
No había ni un solo niño en el colegio, en su lugar había cientos de animales. Cerditos, lobos, ratas, leones, pájaros,... Pero no todo quedó ahí, sino que tampoco había profesores. En nuestras clases de 3 años, había correteando una cebra y silbando un extraño pájaro de colores.
Un cartel nos desveló el secreto: era carnaval, y el tema de este año eran "Animales de cuento". Así que el colegio se lleno de los tres cerditos, de lobos, de ratitas presumidas, de gatos con botas, de dragones,... Y la cebra era en realidad La Cebra Camila, y el pajarraco en realidad era el Papageno.
A pesar del mal tiempo, niños, familias y profesores disfrutamos de una tarde de carnaval fantástica, en la que tubo lugar incluso El entierro de la Sardina. Y detrás del cortejo fúnebre, iban un montón de plañideras y plañideros llorando por la pobre sardina. La sardina estaba hecha con cientos de escamas. Cada escama correspondía a un niño del cole, en la que éste había escrito algo que quería que desapareciera, que se quemara,... Esta acción es la base del Entierro de la Sardina, en la que se entierran todos los malos augurios para el siguiente año.
Al finalizar el desfile, pudimos calentar el cuerpo y el espíritu con un buen chocolate caliente.
Aquí podéis ver algunas fotos de ese día:
El cuento en el que nos centramos en la clase de los indios fue el de "Los tres cerditos" De este cuento hay miles de versiones, ediciones, formatos,... En la clase de los indios nos vuelve locos la versión de Disney de 1933, de su serie Silly Symphony.
Aquí podéis ver el vídeo de la película:
También la vemos algunas veces en la versión original, en inglés, o como dice la profe Belén, "in english"
El martes de carnaval hicimos unas caretas de los personajes de este cuento. Podéis ver y descargar estas caretas para colorearlas en casa.
Y profes, también podéis descargároslas para vuestras clases.
En imagen:
Y en formato *.pdf (para imprimirlos con el programa Acrobat Reader (programa gratuito)
Copia el siguiente enlace en tu navegador y accederás a los ficheros en *.pdf
https://docs.google.com/folder/d/0BzrKNinMFWWTalYyVThpVFE3RkU/edit?usp=sharing
Pues esto es todo lo que dio de si el carnaval. Bueno, esto y muchísimo más: trabajo detrás de cada disfraz, de cada cartel, de cada cuento, de cada vaso de chocolate, de cada sardina,... Pero todo ese trabajo de niños, profes, personal del cole y familias se vio totalmente recompensado con lo bien que lo pasamos, a pesar del frío, eso si.
No había ni un solo niño en el colegio, en su lugar había cientos de animales. Cerditos, lobos, ratas, leones, pájaros,... Pero no todo quedó ahí, sino que tampoco había profesores. En nuestras clases de 3 años, había correteando una cebra y silbando un extraño pájaro de colores.
Un cartel nos desveló el secreto: era carnaval, y el tema de este año eran "Animales de cuento". Así que el colegio se lleno de los tres cerditos, de lobos, de ratitas presumidas, de gatos con botas, de dragones,... Y la cebra era en realidad La Cebra Camila, y el pajarraco en realidad era el Papageno.
A pesar del mal tiempo, niños, familias y profesores disfrutamos de una tarde de carnaval fantástica, en la que tubo lugar incluso El entierro de la Sardina. Y detrás del cortejo fúnebre, iban un montón de plañideras y plañideros llorando por la pobre sardina. La sardina estaba hecha con cientos de escamas. Cada escama correspondía a un niño del cole, en la que éste había escrito algo que quería que desapareciera, que se quemara,... Esta acción es la base del Entierro de la Sardina, en la que se entierran todos los malos augurios para el siguiente año.
Al finalizar el desfile, pudimos calentar el cuerpo y el espíritu con un buen chocolate caliente.
Aquí podéis ver algunas fotos de ese día:
El cuento en el que nos centramos en la clase de los indios fue el de "Los tres cerditos" De este cuento hay miles de versiones, ediciones, formatos,... En la clase de los indios nos vuelve locos la versión de Disney de 1933, de su serie Silly Symphony.
Aquí podéis ver el vídeo de la película:
También la vemos algunas veces en la versión original, en inglés, o como dice la profe Belén, "in english"
El martes de carnaval hicimos unas caretas de los personajes de este cuento. Podéis ver y descargar estas caretas para colorearlas en casa.
Y profes, también podéis descargároslas para vuestras clases.
En imagen:
 |
| Fichas, dibujos,... |
Copia el siguiente enlace en tu navegador y accederás a los ficheros en *.pdf
https://docs.google.com/folder/d/0BzrKNinMFWWTalYyVThpVFE3RkU/edit?usp=sharing
Pues esto es todo lo que dio de si el carnaval. Bueno, esto y muchísimo más: trabajo detrás de cada disfraz, de cada cartel, de cada cuento, de cada vaso de chocolate, de cada sardina,... Pero todo ese trabajo de niños, profes, personal del cole y familias se vio totalmente recompensado con lo bien que lo pasamos, a pesar del frío, eso si.
viernes, 22 de febrero de 2013
Pequeña presentación con un gran recurso
Esta pequeña presentación ha sido realizada con un gran recurso de la web. Es un nuevo concepto de presentación multimedia, que amplia el concepto del famoso "Powerpoint". Este recurso es PREZI.
Aunque tiene licencias de pago, nos ofrece una versión gratuita de uso y edición. Está enfocado al gran público, aunque debido a su potencial educativo, si te registras como educador o alumno, te ofrece una licencia con más opciones de manera gratuita.
Un gran recurso para todos, y en especial para los "pofes"
miércoles, 13 de febrero de 2013
Las familias nos hacen experimentos
En infantil estamos trabajando el proyecto de Somos Científicos. Estamos muy contentos porque las familias están colaborando mucho realizando pequeños experimentos en el aula.
Aquí tenéis algunos ejemplos:
La mamá de Zoe nos ha sorprendido con un experimento en el que hacía que un huevo botara.
Martina nos puso a todos los pelos de punta y pudimos pegar papeles sin pegamento.
El papá de Gabriela movía pompas de jabón a distancia.
El papá de Noah apagó velas sin soplarlas.
La mamá de María transformó colores y consiguió tapar un bote de agua con un folio.
Manuel nos ha traído un teléfono un poco extraño.
Ángel nos ha traído un juego de vocales muy luminoso.
Y otros amigos del cole nos han enseñado otros experimentos
Hemos disfrutado mucho experimentando y viendo cosas maravillosas que...
Queremos agradecer los tutores de 3 años la colaboración de estas mamás y de estos papás. A los niños les encanta ver a los papás, que suelen estar fuera del aula, participando en la clase. Y sobre todo a sus propios papás.
En el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos interviene toda la comunidad educativa, y si toda ella colabora y se coordina, el proceso tiene más posibilidades de llegar a un éxito rotundo.
Recordad, las puertas de las aulas están abiertas.Solo tenéis que llamar.
Aquí tenéis algunos ejemplos:
La mamá de Zoe nos ha sorprendido con un experimento en el que hacía que un huevo botara.
Martina nos puso a todos los pelos de punta y pudimos pegar papeles sin pegamento.
El papá de Gabriela movía pompas de jabón a distancia.
El papá de Noah apagó velas sin soplarlas.
La mamá de María transformó colores y consiguió tapar un bote de agua con un folio.
Manuel nos ha traído un teléfono un poco extraño.
Ángel nos ha traído un juego de vocales muy luminoso.
Y otros amigos del cole nos han enseñado otros experimentos
Hemos disfrutado mucho experimentando y viendo cosas maravillosas que...
¡¡¡¿¿¿ SON MAGIA???!!!
¡¡¡NO, ES CIENCIA!!!
Queremos agradecer los tutores de 3 años la colaboración de estas mamás y de estos papás. A los niños les encanta ver a los papás, que suelen estar fuera del aula, participando en la clase. Y sobre todo a sus propios papás.
En el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos interviene toda la comunidad educativa, y si toda ella colabora y se coordina, el proceso tiene más posibilidades de llegar a un éxito rotundo.
Recordad, las puertas de las aulas están abiertas.Solo tenéis que llamar.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)