El punto

En este vídeo podemos ver un pequeño cuento sobre la creatividad. El autor es Peter H. Reynolds, de la Editorial Serres.



En él conocemos a Vashti, un niño que no sabe dibujar.

¿Seguro que no sabe?

A raíz de este vídeo, me gustaría comentaros algo sobre la creatividad infantil, y de cómo trabajarla.
Cuando los niños de infantil realizan sus primeros dibujos, pasan por una serie de etapas. Os recomiendo este enlace:

Etapas del dibujo infantil en elbebe.com

O este pequeño libro

"Las etapas del dibujo infantil a través de dibujos de mi hermano" 

Estas etapas nos ayudan a saber en qué momento está el niño en su desarrollo como dibujante. Este desarrollo tiene mucho que ver con su desarrollo psíquico y mental, ya que el niño expresa lo que tiene en su mente.
Pero lo principal es que los niños tengan motivación y una gran confianza a la hora de enfrentarse a la hoja en blanco. Ellos son conscientes de que no pueden realizar dibujos realistas, o que se parezcan a los modelos que muchas veces les ponemos enfrente.Os pongo una serie de recomendaciones, a título personal, que a mi me vienen dando buen resultado:

• No ponerles modelos a la hora de realizar dibujos. Pretenderán imitarlos, y además de que les costará muchísimo y no partirán de su propia creatividad, verán que el resultado no es satisfactorio y se cohibiran más en el siguiente dibujo.
• Procurar no darles muchos dibujos de colorear o rellenar. Que realicen sus propios dibujos y que coloreen éstos.
• Si hacen dibujos con más amigos o compañeros, o se exponen todos o ninguno. Todos se merecen estar expuestos, ya que todos han dado lo mejor de si.
• A raíz de lo anterior, si un niño o niña se ha esforzado en realizar un dibujo, el resultado será sobresaliente, ya que ha dado el máximo de sus capacidades, por lo que habrá que reconocérselo y felicitarle. Si por el contrario, no se ha esforzado mucho, entonces el resultado no es bueno. Es aquí donde hay que reprenderle y/o motivarle para que se esfuerce y lo haga mejor, ya que puede hacerlo.
• Evitar a toda costa comparaciones de sus dibujos con los de otros. Cada niño tiene sus posibilidades, su propio desarrollo y sus propios gustos.
• Procurar preguntar la historia del dibujo realizado. A veces el dibujo encierra muchísimo más de lo que a primera vista se puede ver. El dibujo es la mejor forma de expresión de su mundo interior.
• Ponerle un título al dibujo también le ayuda, ya que adquiere más personalidad, más entidad, más importancia.
• Cuanto mejor se sienta un niño al dibujar, cuanto más orgulloso esté de su trabajo, se esforzará mucho más, mejor dibujará y potenciará su autoestima.
• Y darles todo tipo de material para dibujar y colorear. Y folios, muchos folios. Invertir en folios en estas edades es una buena inversión.

Espero que os valgan estos pequeños consejos. Pero sobre todo recordar que el niño debe perder el miedo a enfrentarse a la hoja en blanco. Debe enfrentarse a ella con confianza y libertad. De esta manera ampliamos sus opciones de éxito. Es un buen símil que podemos transportar a otros aspectos de la vida del niño.